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第二章 父母的鼓励是孩子学习的动力1（第3页）

正确做法：不要再不切实际地表扬孩子。“今天真漂亮”比“你是最漂亮的”合适得多。“这个故事真有趣”比“你讲故事是全班最棒的”更合理。

4、孩子无法理解的事情知道得太多反而会害怕

父母吵架的时侯，让6岁的佳琪听到了，做妈妈的想对孩子作一番解释。

错误回答：“我想让你知道，爸爸妈妈今天下午吵些什么。”在这个开放的年代，我们有时候让孩子知道得太多了。有些父母认为孩子如果知道了争吵的来龙去脉就不会胡思乱想了。没错，听到父母发生激烈争吵孩子会害怕、不快，但是把大人之间的事全盘托出反而会给孩子带来不必要的担忧。在他们的小脑瓜里，觉得生活像他们在电视、电影里看到的那样混乱、易碎。你们夫妇或许觉得激烈的

争吵不过是漫长的婚姻道路上的一点小波折、小点缀，孩子却马上会跳到最坏的状态：我们的家要散了，爸爸妈妈不要我了。

正确做法：告诉孩子，爸爸妈妈刚才火气太大了，这跟他没关系。因为，听到父母在大吵，孩子跳出来的第一个念头是争吵是不是我引起的？爸爸妈妈还会和好吗？

然后，在孩子面前同你的配偶来个简单的拥抱或是说句调侃的话，这样孩子才会放心，觉得警报解除了。

5、自卑的鼓励不恰当

芳芳从幼儿园回来闷闷不乐，因为同伴嘲笑她有个大蒜鼻子。

错误回答：你的鼻子挺漂亮啊，妈妈就喜欢你这个样子。

妈妈不过是在宽慰孩子，告诉她无论长得什么模样，妈妈一样爱她。但是这其实等于告诉孩子她担心的东西是真的。事实上，两三岁孩子就开始注意自己的长相了。到了五六岁，他们会同别人比较，然后，会抱怨：“我的脸太黑了。”“我是不是太矮啊？”可能令他怀疑自己的判断力，他会用你告诉他的标准去看周围的人。他也可能觉得你不理解他的伤心，会一个人把不快压在心底，不再对你说什么，在今后的社交中出现心理障碍。

正确做法：如果孩子觉得自己哪里长的不好看，先问问他，是不是在和谁做比较。然后可以同他讨论，看看能不能帮他。如果孩子觉得自己不如同伴高大，可以告诉他各人有各人漂亮的地方，如果真的想高大一点，可以鼓励他去打打篮球，学习游泳。当然，有时候对于孩子的抱怨我们实在无能为力，在那种情形下，你可以对他的不快表示理解，千万不要置之不理。

6、轻易担保不撒谎

6岁的单玲听到老师说吸烟不好，回来问你有没有吸过烟。你回答说没有，他不信任似地再问：“真的吗？”

错误回答：“我从没对你撒过谎。”

你这么说是为了赢得孩子的信任，但告诉孩子“从没并且永远不会对他撒谎”之类的话，孩子今后很轻易就能抓住你的把柄，不再信任你。

正确做法：“爸爸尽可能对你诚实。”当他下次发现你在说着一个善意的谎言时，你就有了解释的机会，告诉他有时候这么做只是好心。“爸爸知道今天的菜不好吃，可是外婆费了好多时间来准备，我不想让她不高兴啊。”

7、用物质鼓励来让孩子做事情

当孩子怎么也不肯洗脸或不肯吃饭时，妈妈就许诺给他买这买那，以使他好好洗脸、吃饭。这位家长不但对孩子没有批评，反而给以物质奖励，这种奖励无异于是对孩子错误行为的支持，更表明你的家规本身没有内在的价值。好的办法是在孩子干完事之后才能奖励，以表彰其好的行为。

一般不要用物质奖励，因这样会养成孩子做任何事都讲条件，最好的办法是用一句得体的话语、一个微笑或亲亲孩子，还可借用别人的言语来表扬孩子，如；“你阿姨都夸你讲卫生，小脸洗得很干净……，小朋友都说你爱劳动……。”

◇怎样鼓励孩子读书

让孩子学着读书的捷径就是在家里营造积极的读书氛围。以下这些方法在经过一段时间适应后将会对孩子有所帮助。

每天为你的孩子朗读并经常与他交谈。这将会扩大孩子的词汇，提高孩子的语言技巧。

鼓励你的孩子根据图片自己编一些故事。

用指示性的语言玩游戏。比如：把书放在桌上（下、旁）。

鼓励你的孩子玩一些简单的行动游戏。比如：“慢慢朝门走。”“轻轻地打开门。”用一些诸如“慢慢地”“安静地”“轻轻地”这样的形容词。

玩一些带有描述性的游戏。在一定距离外，你可以要求你的孩子在房间里按你的要求找一些东西。比如你要他找“大”的东西，“小”的东西，“硬”的东西或是“软”的东西。

让你的孩子画画，并讲讲画中的故事。你把故事写下来，然后再读给他听。这些故事和画可以装订成一本小书。

不要在与孩子交谈时，就选择一些幼稚的词语。孩子是喜爱新鲜词汇的，而且尤其善于积累词汇。你将会对你的孩子使用的他们听到过的新的词汇的词汇量感到吃惊。

与你的孩子一起探索世界的奇妙。让他谈谈他看到的和感觉到的。不要用“嗯，我知道了”来敷衍他。你应该回答:“是吗，真有意思。”

当你的孩子讲了一些正在发生的事或他自己编造的事时，不要流露出过于喜悦或过于失望的表情。只要你的孩子能分得清想象与现实的差别，那么想象还是应该被鼓励的。

带你的孩子去图书馆。孩子会为他自己拥有一张图书证而感到骄傲的。图书管理员或许能帮你挑选想要的书。

每天都要花必要的时间与你的孩子呆上几分钟。每一个孩子都有赢得家长单独关注的权利。孩子们有一种和家长呆在一起一段时间的需要。当孩子们没能得到家长足够的注意力的时候，他们经常会行为不端。一些孩子甚至会因为得到了家长比以前少一些的注意力而行为反常。

加强你的倾听技巧。你有必要开始聆听你的孩子，这样他们可以锻炼口头表达能力，而你可以知道他们在想什么，是什么困扰着他们。这样当你的孩子长大一些时，他们就会有找你倾诉个人问题的习惯，你一定要避免说教和公开地指责。

如果你感到你没有时间做以上的事情，那你就应该重新分配一下你的时间。你孩子的早期几年在他整个心智发展时期都是相当关键的。