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第一章 让孩子在快乐中学习2（第4页）

那么父母应该以何种方法正确地回答孩子的问题呢？父母应该首先给予提示，让孩子自己去找出问题的答案，而不是直接把答案告诉孩子。

对于低年级孩子提出的简单问题，除了直接告诉他答案之外，并没有其他办法。但是采取何种方式来告诉他，父母是可以选择的。例如：孩子问二乘二是多少时？不要很快的回答说四。可以把二支火柴棒拿给孩子，自己也拿二支，然后告诉孩子说：“你跟妈妈手里共有多少支火柴棒？……对了，是四支。因为我们各拿二支，所以是四支，这就是二乘二的结果。”在孩子知道答案后，父母还应该让这种方法使问题更形象具体生动，这样就很容易使孩子产生对学习的兴趣，将他们的好奇心引导至另一个阶段。

到了高年级，孩子提出的疑问也许连父母都无法回答。此时，父母可以与孩子一起探讨，共同找资料，在遇到孩子和父母都不能立刻解决的问题时，父母可以建议说：“百科全书也许会有记载，我们一起去查查看吧。”然后进一步说：“也许在教科书中就能找到解答。”日后孩子遇到问题，就会自行到教科书中去找寻答案了。

父母如果对孩子的问题没有耐心，或者根本不去理会，孩子的好奇心便会慢慢消失，由于日常生活中的许多问题都可以发展成为学习目标，所以父母应该尽量满足孩子的好奇心。

◇基本的需求

要使孩子在学习里非常快乐并且做到最好，有几项基本的需求是非常重要的。你的孩子不但需要强壮、胃口好，充足的睡眠，体育运动和新鲜的空气。当然他们也需要别的需求。哈理·斯莫林博博士列出了每个孩子都需要和应该具备的东西：

爱。每个孩子都有感觉到他的父母就在他们身边的需要。他非常在乎身边要有人关心他、在乎他。

指导。每一个孩子都需要在学习怎样做出行为时得到友善的帮助，在他周围的大人们要向他们显示究竟怎样与人相处。

控制。每一个孩子需要知道他被允许在做的事是有限的。他们的家长会坚持这些限制；即使他感到嫉妒或生气，他也不被允许伤害自己或他人。

接受。每一个孩子都需要相信他的父母很喜欢自己，就像自己喜欢自己一样，并不是只有当孩子的行为符合他们家长的标准时，家长才喜欢自己。家长们总是接纳自己，甚至当他们并不赞赏自己的行为时也一样。而且自己的家长会让自己按照自己的方式成长。

信仰。每一个孩子都需要一些道德准则，对善良、勇气、诚实、公正这类社会准则的坚定信仰。

安全感。每一个孩子都需要知道，自己的家是舒适、安全的地方；自己的家长总在自己身边，尤其是在自己最需要他们的时候，自己属于这个家庭或团体，有自己适合的地方。

被保护。每一个孩子需要感觉到他们的家长会保护自己不受伤害；当自己面对陌生的、未知的和令人恐惧的情景时，家长会帮助自己的。

独立。每一个孩子需要了解父母希望自己成长，家长鼓励自己尝试新的东西，他们对自己能够胜任工作很有信心。

当孩子们的基本需求被满足后，他们就更有机会拥有健康的精神状态。成为能发挥自己潜力的更好的学生。在学校他们会胜任分配给他们的任务。他们会想要做家庭作业，他们也会对学习更感兴趣。当然，如果孩子们最基本的需求被满足了，他们会拥有更健康的友谊，他们将成为好的父母，好的雇员，好的邻居和好的公民。

◇孩子需要安全感和信任感

在家中的安全感对家长和孩子来说都是很基本的需求。很多时候，大人们都能够表达他们对于安全感方面的沮丧和失望，但是一个孩子只能够表达出焦虑和无助的行为。家长们要自愿地带着理解的心态倾听他们的孩子在说什么。大人们对安全感的需要和孩子是一样的。我们常常表达出我们的情感，但是我们并不能理解为什么我们要这样做。

儿童心理学家告诉我们，当孩子还是婴儿时，就开始学习信任和不信任。譬如，当一个孩子在哭，妈妈敏锐的听觉告诉她：孩子需要她。而婴儿敏锐的听力告诉他临近的脚步声能够给他带来轻松或喂他东西吃或给他换尿布。因此，安全感的需求就被满足了。这个孩子正在培养信任别人的能力。

下面的一些方法可使家长们让孩子感到更有安全感。

准时开饭。

让他有时间和朋友们一起玩。

在固定的时间朗读诗歌给你的孩子听，可以在睡前时间。

提供陪家人看电视的时间。

准时，而不要让你的孩子等你。一分钟的等待对孩子来说是整个世纪的焦虑。

每天花时间理解地倾听你的孩子。

要实践你给孩子的诺言。你可以用自己是可靠的例子来教育孩子信任别人。

总是用一些肯定的语气跟你的孩子讲话，例如：“我希望你在房间里活动。”而不要向他大声尖叫：“不要出去。”这些否定性的而非指导性的语句不会为你带来你期望的结果。

如果你想帮助你的孩子更有安全感，你需要使你自己更具安全感。当父母拥有一些惯例时，孩子们就会更具安全感。父母每天按时间回家。晚饭每天准时开饭。我们会相信它会在每天同一时间发生。

果断地行事使你成为一个成功的大人。因为我们都还依赖着别人。当你和别人交流时，也同时培养你自己的听力，那样就会有更清楚的交流。我们的基本要求之一是确信有人在倾听我们。当你和别人说话时，试着积极正面的评价，就如同正面的评价令你更具安全感。

如果一个孩子生活有了安全感，他将学会信任别人。

◇了解孩子的心理特点

“兴趣是最好的教师”，这在孩子的学习过程中起着重要的作用。现代教育强调：学生是学习的主人，应在教学中充分调动和发挥学生的主体作用。学生学习主要靠内在的驱动力，内因——也就是兴趣和目的。对于孩子来说，就是首先要让他们觉得，学英语挺好玩的，很有趣，用英语交流是有用的。只有当他们不断地被学习中的乐趣和成功所吸引着时，才能坚持学下去，才能学好了，还想学得更好。

怎样才能调动孩子的学习积极性，使他们对学习有兴趣并且在学习中体会到快乐呢？家长首先要了解少年儿童的生理和心理特点，这些特点概括起来主要有：

形象思维优先发展。抽象思维正在发展中，他们的模仿性强、记忆力好，对具体的、彩色的、有节奏的形式和方法感兴趣。

好奇心强，好动、喜欢提问题，容易被新的内容、新的方式和方法吸引，喜欢做动作。如果引导他们用身体不同部位的动作来表现学习内容，会使他们更感兴趣。

表现欲强，喜欢受到表扬，喜欢成功，争强好胜。因此，在课堂上进行个人或小组之间的竞赛时，他们特别积极和投入。他们喜欢举手回答问题，可是，有时会不假思索地说“我会”、“我能”，被点名回答时又答不出。这些现象并不是他们不诚实、不虚心，而是孩子性格特点的一种表现。