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二发问 帮助对方挖掘自我盲点发现潜力（第2页）

2、我怎样才能改变目前的沮丧，让自己重新快乐起来且更受欢迎？

1、他为什么要这么对我不公呢？

2、这家伙在这件事情上有什么值得我敬佩的呢？

1、岂有此理？这岂不让人生气？

2、在这件事情上我可以学到什么？我要如何找出其中可能的机会？

1、今天我又少赚了多少钱？

2、今天又有什么让我感到高兴？什么值得我感谢？

B。好的问题让我们注意所忽略的事情

例如：这个房间里有什么是绿色的，有什么是红色的？什么是我的人生中最值得骄傲的事情？

C。好问题能发掘出我们可用的资源

我怎么样才能挽回这种不利的局面？

我怎样才能不但挽救这家公司，同时还使它更上一层楼而比以前更好？

除了这点，我还可以在哪些地方做出改良呢？

为什么教练要发问？发问什么？怎么发问？教练的发问是一个有针对性的发问，问的是和被教练者的目标有关系的、有帮助的问题。有人说：“教练就是帮被教练者如何去问他自己。”另外，通过教练的不同角度的发问，帮被教练者发现自己的盲点。这也是教练的最大价值之一。

美国著名的领导力专家隆纳·海非斯说：“好的领导是问正确的问题。”好的发问本身就是洞察力的一部分。发问是教练四种能力中的一种。

在福建广化寺佛经流通处所印的释金明著《唯识方便谈》一书中，有一个有趣的故事，深入浅出地展示了发问的妙处。

故事是这样的――武则天的女儿太平公主是一个佛教徒，有一次去大慈悲寺拜佛，方丈陪着去游览寺院，公主听到树上的鸟叫，很高兴地说：

多么悦耳的声音啊！

方丈问道：请问公主你是用什么去听鸟的叫声的？

公主说：当然是用耳朵听．

方丈：那么，死亡的人有耳朵吗？

公主：有

方丈：死亡的人能听见鸟声吗？

公主：死亡的人没有灵魂，怎么会听到鸟声？

方丈：睡着的人有耳朵和灵魂吗？

公主：有

方丈：那么，睡着的人听到鸟声吗？

公主愣住了，接下来，方丈开始向公主开示佛学的奥妙。

所谓大疑者大得，发问是一种清晰事情真相的很好的手段。提问总是意味着探索的开始，发问的过程也就是揭示矛盾，找出答案的过程，这一点，在上面的故事中已有充分的表现。