这份心机,这份手段,哪里像个七岁的孩子!
管家看着林秀那平静无波的侧脸,后背竟冒出一丝凉意。
他暗暗咂舌,这哪里是捡了个书童回来,这分明是请回来一尊小爷!
“阿秀!我的亲哥!你快救救我吧!”
府里的骚乱,王文斌倒是乐得看热闹,可一想到马上要上课,他就愁眉苦脸。
他凑到林秀面前,可怜巴巴地哀求。
“下午再听张老头念经,我非得睡死过去不可!你不是说有办法吗?快使出来啊!”
“别急。”
林秀从自己的小布包里,拿出了一叠东西。
那是一沓用粗纸剪成的小人儿和动物,有穿着长衫作揖的,有弯腰种地的,还有老虎、兔子、小羊……形态各异,栩栩如生。
这都是他昨晚熬夜剪出来的,模仿的是现代的早教认知卡。
“这是什么?”王文斌好奇地拿过一张剪纸小人,翻来覆去地看,“这能让我不打瞌睡?”
“能。”
林秀拿起另一张剪纸,那是一个拄着拐杖的老爷爷。
他把两个剪纸小人摆在桌上,清了清嗓子,用一种讲故事的语调,缓缓开口。
“话说,有一个叫小明的孩子,有一天在路上走,看见一位老爷爷要过河。他想起了书上说的,‘长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐’,这意思是,尊敬长辈是应该的。于是呢……”
林秀一边说,一边用手操控着剪纸小人,让“小明”走到“老爷爷”身边,做出搀扶的动作。
王文斌的眼睛,瞬间就亮了。
他以前听张秀才讲《弟子规》,只觉得枯燥乏味,头昏脑胀。
可现在,看着桌上那两个活灵活现的纸片人,听着林秀生动有趣的讲解,那句拗口的“长者立,幼勿坐”,好像一下子就变得简单易懂了。
“然后呢?然后小明把老爷爷扶过河了吗?”他追问道。
“当然。”
林秀又拿起一张剪着小桥流水的剪纸,放在桌上,让两个小人“走”了过去。
“老爷爷很高兴,就问小明,你叫什么名字呀?为什么要帮我呀?”
林秀顿了顿,拿起另一个代表“小明”的剪纸小人,让它对着“老爷爷”鞠了一躬,然后用稚嫩的声音说道。
“爷爷,书上还说了,‘人有短,切莫揭,人有私,切莫说’。我帮您是应该的,就不留名字啦!”
“哇!这个小明好厉害!”王文斌兴奋地拍着桌子,“这两句我也听过!就是说不能随便说别人的坏话!”
他完全没意识到,自己已经不知不觉地,开始主动思考书上的内容了。
林秀微微一笑,又拿起一张老虎和一张小羊的剪纸。
“小明扶完老爷爷,继续往前走,忽然看见一只大老虎,正要吃掉一只小羊。他想起了《增广贤文》里说的,‘羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义’。小羊羔那么孝顺,怎么能被老虎吃掉呢?”
“那怎么办?他打得过老虎吗?”王文斌紧张地问,整个人都被吸引了进去。
“他当然打不过。但是书上还说了,‘力微休重负,言轻莫劝人’。小明知道自己没那么大本事,就跑去叫来了猎人,成功救下了小羊。”
一个又一个枯燥的道理,被林秀用这种看图说话的方式,串成了一个个有趣的小故事。
王文斌听得津津有味,时而紧张,时而大笑,哪里还有半分困意。
等张秀才因为府里大乱而没来上课的消息传到书房时,王文斌甚至还有些意犹未尽。
他抓着那一堆剪纸,爱不释手,缠着林秀追问。