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第十一章 自我负责 给孩子屹立于天地间的勇气（第2页）

让孩子学会生活，把握自己。

家长的包办代替是孩子形成性格软弱的重要原因之一。一些家长对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情，舒适、平静、安稳的生活，剥夺了孩子自我表现能力的机会；衣来伸手、饭来张口的生活方式，导致了孩子独立生活能力的萎缩。因此，要培养孩子成为强者，父母首先要鼓励孩子做力所能及的事情，学会生活。

尊重孩子，不当众揭孩子的短。

相对来说，性格软弱的孩子比较内向，感情较脆弱，父母尤其要注意保护孩子的自尊心。如果当众揭孩子的短，会损伤孩子的尊严，让他觉得无地自容，脸上无光而羞于见人，无形中不良刺激强化了孩子的弱点。如果确实需要指出孩子的缺点，应在肯定孩子成绩的前提下，用提建议和希望的口吻指出孩子的不足。在这种情况下，大多数孩子都会乐意接受的。

避免对孩子过分的呵护。

要锻炼孩子的勇敢品质，父母必须大胆放手，给孩子探索世界的机会。对于孩子来说，他们有探索外部世界的好奇心和强烈欲望，但同时由于他们年龄小，能力弱，因此他们也会对父母有依赖心理。在这种情况下，如果父母明显流露出呵护、担心的表情，孩子就会失去挑战困难的勇气。比如，爬山爬到半山腰时，孩子嚷着累了，爬不动了，如果父母流露出心疼的表情，或担心孩子摔倒、滑伤等，而不断地嘱咐，孩子就会泄气、胆怯起来，失去向上爬的勇气。

给孩子明确的“勇敢期望”。

心理学的研究表明，孩子做出许多行为都是为了博得父母或老师对他的赞许和认可，因此，如果父母或老师通过各种方式使孩子知道，父母希望他是一个勇敢的人，那么孩子就会向着这个目标努力。因此父母要给孩子一个明确的信息：父母期望他勇敢一些。比如在打针的时候，许多孩子会怕得哭，但是如果父母表情很轻松，并事先告诉孩子“妈妈可不希望你是个胆小鬼，希望你做一个勇敢的人。”这时孩子的情绪会稳定一些，甚至做出勇敢的样子。

教给孩子应对危险、挑战的方法。

勇敢不等于莽撞、冲动，它包含着对危险和挑战的分析、判断，然后做出有效应对的智能成分。比如有的孩子看到电视上探险家的探险行为，感到他们很勇敢，就想去模仿，但是他们忽略了探险家在探险之前充分的技术和心理准备。这时父母就要明智地告诉孩子。另外，勇敢也不等于盲目单干，不等于不求人帮助。比如路上遇到坏人，自己势单力薄，就要想办法求人帮助。学会保护自己与勇敢没有冲突。

培养孩子面对现实的勇气。

自我欺骗的对立面是现实的思考，按照事物的真实样子认识它，并做出恰当的反应和决定。但许多人却忽视了这一点，因而没能教会孩子这方面的情商技能，甚至反而教得孩子不能面对现实。父母总想保护孩子不受残酷现实的影响，结果却更加强化了孩子的逃避心理。因此，不管现实有多么痛苦，都要帮助孩子正视、面对现实。当父母向孩子们解释事实，教他们处理问题时，他们就已经明白了一点：父母有能力来面对和应付哪怕是最困难的处境。这就等于无声地告诉他们：你也能做到。因此，父母不要掩盖自己的真实感情；不要掩盖自己的错误；不要害怕告诉孩子真相。

让孩子学会持之以恒

一个烦恼的母亲讲述道，她的女儿从小活泼调皮，简直像是猴子投胎，做任何事情都缺乏虎头“虎”尾的耐心。她们都说“兴趣是最好的老师”，我见女儿没事就喜欢手舞足蹈，于是投其所好，送她去学跳舞。女儿果然欢欣雀跃，一到跳舞兴趣班就满场疯。谁知没两天她就产生了畏难情绪。原来世上无“易”事，最初的新鲜感过后，她对老师提出的苦练基本功的要求特抵触。女儿这只小猴子哪有一刻安静啊，要她一动不动地练习抬脚、压腿简直就等于要了她的小命。

现在她女儿已上小学二年级，她那缺乏耐心的毛病依然如故，最直接的后果就是她的数学很难考到100分，因为每次考试做到最后她都会失去耐心，结果不是错一题半题，就是做完之后根本不检查。其实，就算检查也没有用，因为那个时候她早已失去耐心和注意力，只想赶快出去玩，就是漏做了一题她也发现不了。而她的作文就更是虎头蛇尾的现身说法了，她的开篇每每非常精彩，用词准确，描写细腻，可是写到后半部分她就开始坐不住了，于是就来个“今天我很高兴”、“瞧，这件事有趣吗？”之类的套话草草结尾，让人看了又好气又好笑。

这是发生在大多孩子身上的事情，缺乏持之以恒的毅力本身就是情商很低的表现。所谓“持之以恒”，就是俗称的“耐心”。心理学中，耐心属于意志品质的一个方面，即耐力。它与意志品质的其他方面，主动性、自制力、心理承受力等有一定的关系。

培养孩子的耐心对其成长很有意义，因为耐心是孩子各方面素质发展的基础。素质的培养有赖于良好的坚持性。耐心被认为是一个人心理素质优劣、心理健康与否的衡量标准之一，也是孩子未来成功的关键因素之一。所谓持之以恒的品质。

“耐心”是属于人性格上的优点，也是一个成功者必须具备的素质。一个有“耐心”的人，往往做事专心，具备恒心和毅力。

生活中许多父母往往只看到孩子的学习成绩、智力等表面的东西。殊不知孩子优秀的成绩背后，常常是专心致志和持之以恒这些良好习惯和心理素质在起作用。孩子由于年龄小，神经活动的兴奋性强，抑制性弱，活动不能持久，兴趣多变，注意力容易转移。学习对于成长中的孩子来说是很枯燥无味的，远不如电视、游戏等有**力。

培养孩子的耐心不仅对他在学习上有帮助，而且对他今后的人生道路也有很大的影响。

古人云：“行百里者半九十。”最后一段路往往是最艰苦难行的。能否意气风发、坚定不移地走好最后一段路是你能否成功的关键。但事情往往是这样，开始的时候．人凭着一股冲劲，雄心万丈，希望无穷，然而，经过长途跋涉，精疲力竭，信心开始动摇，意志渐渐松懈，不免对自己怀疑，对前途绝望，许多人因此不能坚持到底，以致前功尽弃。

巴尔扎克说：“苦难对于一个天才是一块垫脚石。对于能干的人是一笔财富，而对于庸人却是一个万丈深渊。”坚强刚毅的性格和坚持到底的韧劲是强者区别于庸者的必要条件。在厄运面前不屈从，在困难面前不低头是英雄的表现。在生活的挫折和打击面前，垂头丧气，自暴自弃，丧失继续前进的勇气和信心，则是懦夫的行为。

凡事贵在坚持。成功的人，只是比失败的人最后多了一份坚持，就是这最后的坚持，决定了他的成功与失败。就像一场比赛的最后几分钟，往往正是输赢的关键。

有个记者访问一位事业有成的企业家：“为什么你在事业上经历了如此多的艰难和阻力时，却从不放弃呢？”

企业家答道：“你观察过一个正在凿石的石匠吗？他在石块的同一位置上恐怕已敲过了一百次，却毫无动静。但是就在那第一百零一次的时候，石头突然裂成两块。并不是这第一百零一下使石头裂开，而是先前敲的那一百下。”

许多人半途而废，只要他们再多花一点力量，再坚持一点点时间，那些已经花了大功夫争取的东西就会得到。因为最后的努力奋斗，往往是胜利的一击。

法国著名微生物学家巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量是我的坚持精神。”

《飘》的作者米歇尔，曾拿她的作品和出版商洽谈，却被拒绝了80次，直到第81个出版商才愿意为她出书。

有许多一事无成者，并不缺乏追求的目标，而是经常在遇到困难时便放弃目标。人生惟一的失败，就是当你选择放弃的时候。因此，当事事都显得不顺心时，你应该继续坚持下去，再试一次，只要坚持，就一定会成功。从小培养孩子去拥有这份“坚持”的耐心与恒心将让孩子受益终身。

培养全方略

可以从孩子的兴趣着手